Esta nueva propuesta forma parte de los programas de , que busca poner en valor la identidad de los pueblos originarios
El Centro de Documentación Indígena (CDI), dependiente del Instituto de Cultura del Chaco, informa que el miércoles 25 de noviembre, a las 19 hs, a través de la plataforma Zoom se llevará a cabo el segundo encuentro del ciclo de lecturas Lhämtes-Palabras. Esta vez se trabajará sobre el texto ¿El racismo como problema, la interculturalidad como solución? El caso de la Universidad Veracruzana en México, de los investigadores Gunther Dietz y Laura Selene Mateos Cortés. El encuentro es abierto y gratuito.
Esta nueva propuesta forma parte de los programas de Diversidad Colectiva, que busca poner en valor la identidad de los pueblos originarios, y Trama Creativa, que tiene la intención de promover la cultura digital.
A su vez, el CDI destacó que el pasado miércoles 11 de noviembre se dio inicio a este ciclo desde su Biblioteca. En dicha oportunidad, también por Zoom, se reflexionó acerca del apunte de Daniel Mato: “Racismo y Educación Superior en América Latina. Se puede acceder a este documento en el siguiente link al:
https://drive.google.com/open?id=1Kiujj_lfODx8mZp0BraC0GATu9JEqcEG
Sobre Gunther Dietz
Es profesor e investigador de la Universidad Veracruzana con sede en Xalapa, donde actualmente está a cargo del cuerpo académico de estudios interculturales. Nació en Schleswig-Holstein, una región plurilingüe que se encuentra al norte de Alemania, entre el puerto de Hamburgo, el río Elba y la frontera con Dinamarca, donde diariamente transitan miles de personas de ascendencia asiática, europea, otomana y africana. El fenómeno de la interculturalidad continuó presente en la vida de este antropólogo cuando a la edad de cuatro años se mudó, con sus padres, a Temuco, una pequeña región al sur de Chile con gran presencia de residentes alemanes y comunidades mapuches. Durante esa estancia en el país andino, que se prolongó siete años, Dietz aprendió a dominar el español por completo y quedó maravillado por el potencial lingüístico del idioma.
Su llegada a México ocurrió a principios de la década de 1990 para cumplir su sueño de trabajar con grupos étnicos del país y terminar su tesis doctoral. Comenzó en la meseta purépecha con un proyecto sobre artesanías e indigenismo, a favor de las comunidades asentadas en la cuenca de Pátzcuaro, Michoacán. Después de esa primera estadía regresó a Europa para trabajar en España y volvió a México a principios de 2004 para tomar una plaza de docente en la Universidad Veracruzana.
Sobre Laura Selene Mateos Cortés
Nació en México. Es profesora e investigadora titular en el Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana (UV) y miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México (Nivel 1). Es Doctora en Antropología Social Universidad de Granada (España). Realizó un Posdoctorado en el Centro Interdisciplinario de Estudios Avanzados (CIEA) (2015), Programa de Estudios Posdoctorales PEP-UNTREF (Argentina, Buenos Aires). Dicta clases en la Maestría y Doctorado en Investigación Educativa en el Instituto de Investigaciones en Educación (UV) y del Máster Universitario Euro-Latinoamericano en Educación Intercultural de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Directora de CPUe, Revista de Investigación Educativa, entre otros proyectos.
