Autoridades del Ministerio de Educación del Chaco participaron de la reunión en la que se presentó el Programa “A estudiar”, destinado a estudiantes que finalizaron la cursada regular en el último año del secundario, pero adeudan materias, a quienes están próximos a graduarse pero adeudan espacios curriculares, a los del ciclo básico con prioridad y a quienes les falta rendir materias de ciclos anteriores.
El ministro de Educación de Chaco, Aldo Lineras, participó este jueves de una nueva asamblea del Consejo Federal de Educación, en el Palacio Pizzurno de la Ciudad de Buenos Aires. Durante la jornada, el titular de la cartera educativa nacional, Jaime Perczyk, presentó el Programa Nacional “A estudiar”, una iniciativa de apoyo a estudiantes del nivel secundario que adeudan materias mediante tutorías que los ayudarán a fortalecer los aprendizajes para su egreso o permanencia en el sistema educativo.
“A estudiar” tiene por destinatarios a estudiantes que finalizaron la cursada regular en el último año pero adeudan materias; a quienes están próximos a graduarse pero adeudan espacios curriculares de años anteriores (o del que está en curso), a quienes cursan el ciclo básico con prioridad y a quienes les falta rendir materias de años anteriores.
El ministro Perczyk explicó que la iniciativa “busca promover el egreso efectivo de los estudiantes del nivel secundario” y destacó que el Gobierno Nacional “destina los fondos para financiar las tutorías en todo el país”. La secretaria de Educación, Silvina Gvirtz, por su parte, resaltó que “las chicas y los chicos que se llevan materias van a tener profesores que los acompañan para prepararlas y rendirlas”. “Siempre hay una desigualdad muy fuerte entre quienes pueden pagar un profesor particular y quienes no y por eso, desde el Estado, impulsamos este programa para que todas y todos los alumnos tengan las mismas posibilidades”, consignó.
El programa prevé que los tutores tengan a cargo grupos de 20 estudiantes a los que prepararán cuatro semanas antes de las mesas de exámenes en tres instancias de evaluación: inicio, mitad y fin del ciclo lectivo. Las clases de apoyo a contraturno o los sábados y habrá tres campos de saberes para trabajar las distintas asignaturas: escritura, lectura, comprensión de textos y técnicas de estudios, y un segundo campo de pensamiento lógico, resolución de problemas, lectura e interpretación de información y análisis de las Ciencias Naturales. En tanto, el tercero estará compuesto por análisis e interpretación de los contextos socioculturales y profundización de los conocimientos de las Ciencias Sociales.
Además, desde el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) se expuso el proyecto de resolución sobre la titulación digital para nivel secundario y FinEsTec, la estrategia federal de acompañamiento pedagógico a estudiantes con materias pendientes de la Educación Técnico Profesional (ETP).
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